“新时代 新网民”2017首都网络素养座谈会举办

转载自:千龙网 2017-12-08

千龙网北京12月8日讯(记者 王杰婷)12月8日下午,由北京市互联网信息办公室指导,首都互联网协会主办,千龙网、首都互联网协会新阅盟承办,北京市互联网违法和不良信息举报中心、千龙网新媒介素养学院支持的“2017首都网络素养座谈会”在北京会议中心举办。

本次座谈会主题为“新时代 新网民”,旨在深入贯彻习近平总书记关于“培育中国好网民”重要指示精神和在十九大报告中提出的“办好网络教育”要求精神,共同探讨提升网民网络素养新途径。中央网信办网络社会工作局副局长刘红岩、北京市互联网信息办公室副主任陈华出席座谈会并致辞。政府部门相关负责同志、行业专家、学者、社会组织、媒体等80余人参加了座谈会。

图为中央网信办网络社会工作局副局长刘红岩致辞(千龙网记者 于颖摄)

中央网信办网络社会工作局副局长刘红岩在致辞中指出,习近平总书记在党的十九大报告中提出,要加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。网民是网络社会的细胞,只有网民的网络素养普遍增强,网络社会的机体才能始终保持健康。可以说,网络素养教育关系到网络社会秩序构建,不是一朝一夕一蹴而就的事,需要社会各界共同参与,久久为功。

刘红岩说,近年来,中央网信办致力于加强网民与网络素养教育工作,积极推进网络社会治理,实施争做“中国好网民”工程,大力培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的中国好网民,引导网民提高网络伦理、自律意识的能力,形成崇德向善的网络行为规范,筑牢网络空间行为规范底线,发挥网络文化滋养人心、凝聚力量的积极作用,与各部门联合开展内容丰富、形式多样的网络文化活动,引导广大网民在活动参与中传承中国优秀文化,弘扬和培养社会主义核心价值观,共同打造天朗气清的网络精神家园。

刘红岩说,本次座谈会是北京发挥“网都”优势,加强顶层设计,推进网民网络素养教育的有益尝试。千龙网将发布网络素养标准体系和网络素养标准评价手册,这也是积极探索。希望以本次座谈会为契机,发挥各自优势,推动网络素养教育工作不断引向深入。要把握广泛性,着力构建面向不同地域、不同年龄段、不同职业人群的网络素养教育体系;把握前沿性,依时而动,因势而动,不断丰富网络素养教育内涵,引导网民有效应对互联网带来的新问题、新挑战;把握实践性,注重对网民进行有针对性的指导,引导网民在实践中去锻炼网络素养,在行动中去争做“中国好网民”。

图为北京市互联网信息办公室副主任陈华致辞(千龙网记者 韩笑摄)

北京市互联网信息办公室副主任陈华在致辞中表示,当下互联网的主要矛盾为广大网民日益增长的对更加美好互联网生活的需要与互联网治理水平依然不平衡不充分之间的矛盾。他指出,要通过“两个转变”“提升三种能力”“实现四种突破”解决这个不平衡不充分的矛盾。

在主题演讲环节,北京市委宣传部副巡视员徐和建,中国传媒大学传媒教育研究中心主任、中国传媒大学传播研究院教授张开,北京师范大学新闻传播学院教授、博士生导师秦艳华分别以《新时代 新网络 新素养》《有关网络素养与社会风险的刍议》《媒介环境与青少年网络素养》作了主题发言。千龙网总裁、总编辑黄庭满以《构建网络素养学与中国特色网络素养学》为题作了发言。

图为北京市委宣传部副巡视员徐和建发言(千龙网记者 韩笑摄)

图为中国传媒大学传媒教育研究中心主任、中国传媒大学传播研究院教授张开发言(千龙网记者 付小清摄)

图为北京师范大学新闻传播学院教授、博士生导师秦艳华发言(千龙网记者 于颖摄)

图为“网络素养提升的新使命、新途径”主题少龙(千龙网记者 于颖摄)

在对话交流环节,北京市妇联宣传部部长王芳、北京市互联网违法和不良信息举报中心干部王倩、中国社会科学院新闻与传播研究所新闻学研究室主任黄楚新、中国传媒大学传播研究院国际新闻研究所所长刘笑盈、北大人才中心风险与危机管理研究室主任王微、妈妈评审团代表马妍等嘉宾围绕“网络素养提升的新使命、新途径”进行对话交流,共同分享各自领域开展的网络素养教育工作,探讨如何建设美丽的互联网。

图为北京联合大学人事处副处长、新闻与传播系教授杭孝平对网络素养十条标准进行解读(千龙网记者 于颖摄)

图为中国社会科学院舆情调查实验室秘书长杨斌艳对网络素养标准手册进行解读(千龙网记者 于颖摄)

图为网络素养标准评价体系发布仪式(千龙网记者 陈健男摄)

图为与会人员合影留念(千龙网记者 于颖摄)

座谈会上,在北京市互联网信息办公室和首都互联网协会指导下,千龙网新媒介素养学院发布了“网络素养标准评价体系”。网络素养标准体系编写工作历时1年,旨在探索构建网民网络素养测评及提升的基础方法。编写专家组成员、北京联合大学人事处副处长、新闻与传播系教授杭孝平及中国社会科学院舆情调查实验室秘书长杨斌艳分别阐述了“网络素养标准评价体系”的相关内容。